{"id":7607,"date":"2025-01-17T08:49:51","date_gmt":"2025-01-17T12:49:51","guid":{"rendered":"https:\/\/nazarenonews.com.br\/?p=7607"},"modified":"2025-01-17T09:28:20","modified_gmt":"2025-01-17T13:28:20","slug":"falta-de-leitura-e-incentivo-por-que-mt-nao-tem-candidato-nota-mil-na-redacao-do-enem-ha-6-anos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nazarenonews.com.br\/index.php\/2025\/01\/17\/falta-de-leitura-e-incentivo-por-que-mt-nao-tem-candidato-nota-mil-na-redacao-do-enem-ha-6-anos\/","title":{"rendered":"Falta de leitura e incentivo: por que MT n\u00e3o tem candidato nota mil na reda\u00e7\u00e3o do Enem h\u00e1 6 anos"},"content":{"rendered":"\n

Muito al\u00e9m dos c\u00e1lculos e f\u00f3rmulas, o Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) usa a reda\u00e7\u00e3o como meio para solucionar quest\u00f5es do cotidiano e inserir o candidato no campo da cidadania. Neste ano, o pa\u00eds registrou apenas 12 candidatos nota mil na reda\u00e7\u00e3o do Exame.<\/a> Em Mato Grosso, nenhum conseguiu atingir a nota m\u00e1xima<\/strong><\/a>, uma realidade que j\u00e1 dura seis anos em toda a rede de ensino<\/strong> e, na p\u00fablica, isso se estende para <\/strong>12 anos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O\u00a0g1<\/strong><\/a>\u00a0fez um levantamento das notas e perfis dos candidatos que tiraram nota mil e conversou com especialistas para entender quais fatores contribu\u00edram para o cen\u00e1rio atual. Em Mato Grosso, 29 reda\u00e7\u00f5es ficaram com pontua\u00e7\u00e3o acima de 980,\u00a0sendo apenas quatro reda\u00e7\u00f5es de alunos da rede p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n

Aproximadamente 67 mil pessoas de Mato Grosso\u00a0<\/strong><\/a>se inscreveram para participar da prova em 2024<\/p>\n\n\n\n

Em 2012, o\u00a0estado registrava 24 notas mil\u00a0com o tema “O movimento imigrat\u00f3rio para o Brasil no s\u00e9culo XXI<\/strong>“. No ano seguinte, foram quatro e, depois, n\u00e3o passou de dois.<\/p>\n\n\n\n

IA, falta de leitura e incentivo<\/h2>\n\n\n\n

Segundo o soci\u00f3logo e economista Mauricio Munhoz, a redu\u00e7\u00e3o de notas m\u00e1ximas\u00a0reflete o desest\u00edmulo \u00e0 leitura da popula\u00e7\u00e3o, al\u00e9m da\u00a0constante presen\u00e7a de intelig\u00eancia artificial (IA)\u00a0para resolu\u00e7\u00e3o de quest\u00f5es b\u00e1sicas e\u00a0uso incorreto de redes sociais\u00a0no dia a dia.<\/p>\n\n\n\n

\u201cAcredito que [essas notas] tem mais a ver com a ascens\u00e3o da IA, das redes sociais e do desest\u00edmulo \u00e0 leitura. As pessoas est\u00e3o lendo cada vez menos e quem \u00e9 um bom leitor, escreve bem”, explicou.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para a professora de reda\u00e7\u00e3o Suzana Luz, o atual perfil dos estudantes e a falta de incentivos por parte das institui\u00e7\u00f5es de ensino, que tem papel fundamental na forma\u00e7\u00e3o, s\u00e3o os principais fatores que colaboram para o decl\u00ednio da educa\u00e7\u00e3o. Segundo a profissional, as institui\u00e7\u00f5es devem reprovar os alunos que n\u00e3o atingirem a m\u00e9dia exigida, o que, segundo ela, raramente acontece.<\/p>\n\n\n\n

Temos uma gama de alunos que ainda n\u00e3o compreende a necessidade de olhar para os estudos de forma mais profissional, aquele que fa\u00e7a chuva ou fa\u00e7a sol, n\u00e3o deixa de estudar. As institui\u00e7\u00f5es tamb\u00e9m precisam fazer com que o aluno v\u00e1 al\u00e9m da sala de aula, estimular hor\u00e1rios de estudo em casa, ler livros, praticar reda\u00e7\u00e3o e at\u00e9 reprovar os alunos que est\u00e3o no ensino regular<\/p>\n\n\n\n

A \u00faltima vez que um candidato mato-grossense conseguiu nota m\u00e1xima na reda\u00e7\u00e3o em toda a rede de ensino foi em 2018<\/strong><\/a>, com o tema “Manipula\u00e7\u00e3o do comportamento do usu\u00e1rio pelo controle de dados na internet”. Na \u00e9poca com 21 anos, Gabriela Fonseca Arenhart era aluna de escola privada e fez um texto inspirado nos versos da m\u00fasica ‘Admir\u00e1vel Gado Novo’, do cantor Z\u00e9 Ramalho.<\/p>\n\n\n\n

Atualmente, a jovem cursa medicina na Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat)\u00a0e conta que ficou surpresa com o levantamento. Para ela, o n\u00edvel de dificuldade da prova ao longo dos anos e a falta de oportunidades aos alunos podem ter limitado o desempenho no Exame.<\/p>\n\n\n\n

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Gabriela lembra ainda que por mais que a nota mil seja o sonho de muitos estudantes, a boa nota nas provas objetivas tamb\u00e9m \u00e9 ideal para ser aprovado no curso pretendido. A nota final do Enem \u00e9 calculada pela m\u00e9dia das cinco provas: Ci\u00eancias da Natureza, Ci\u00eancias Humanas, Linguagens, Matem\u00e1tica e Reda\u00e7\u00e3o. A reda\u00e7\u00e3o \u00e9 avaliada com base nas 5 compet\u00eancias de 200 pontos cada uma delas, podendo, ent\u00e3o, chegar a 1.000 pontos.<\/p>\n\n\n\n

Coincid\u00eancia ou n\u00e3o, desde 2013 o ensino m\u00e9dio de Mato Grosso n\u00e3o bate a meta do \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb)<\/strong>, o indicador que mede a qualidade da educa\u00e7\u00e3o no Brasil.<\/p>\n\n\n\n

H\u00e1 12 anos, quando a meta era 3,1, os estudantes marcaram 2,7 no \u00cdndice. J\u00e1 em 2023, \u00faltimo dado divulgado, o\u00a0ensino m\u00e9dio do estado registrou 4,2<\/a>\u00a0(-0,2). Se comparado com a medi\u00e7\u00e3o de 2021, at\u00e9 ent\u00e3o a mais recente, o estado saiu do 19\u00ba lugar para a 8\u00aa posi\u00e7\u00e3o de avan\u00e7o do ensino no Brasil, mas\u00a0segue abaixo do esperado.<\/p>\n\n\n\n

Mato Grosso possui o menor percentual da regi\u00e3o Centro-Oeste e o segundo pior \u00edndice de leitura do pa\u00eds<\/a>, de acordo com a 6\u00aa edi\u00e7\u00e3o da pesquisa \u201cRetratos da Leitura no Brasil\u201d, divulgada em dezembro de 2024. Apenas 36% dos entrevistados afirmam ter o h\u00e1bito de ler.<\/p>\n\n\n\n

Em uma an\u00e1lise dos \u00faltimos 12 meses, Mato Grosso possui os menores \u00edndices da regi\u00e3o em todos os itens do quesito\u00a0“Penetra\u00e7\u00e3o de leitura de livros”.<\/p>\n\n\n\n

Percentual de leitores na regi\u00e3o Centro-Oeste:<\/strong><\/p>\n\n\n\n